一、白鹅教案作者怎样评价白鹅？
白鹅是高傲的，从它的步态，叫声，吃相中可看出来。
二、白鹅诗词？
骆宾王的咏鹅。白毛浮绿水，红掌拨清波
三、白鹅评语？
一、 流程清晰、目标有效达成
《白鹅》这篇课文，丰子恺先生重点表现的是白鹅性格特点——高傲。本文的教学重点是引导学生理解课文怎样写出白鹅高傲的特点，难点是通过那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情，并要求在阅读教学中加以渗透。孙老师对教学目标把握得很准确、很到位，教学流程清晰，环环相扣。整堂课的教学力求渗透学习方法，强调学生基本能力的形成。
二、 紧抓中心句，注重朗读，以读促悟，以读悟情
孙老师让学生紧紧抓住了课文的中心句——好一只高傲的白鹅来理解课文。然后分别从鹅的叫声、步态、吃相三个方面来感悟鹅的高傲。整节课，孙老师很注重学生的朗读，从个体自由读，到指名读；从教师范读，到学生齐读；从初读到深入理解，有感情地读，采用各种方法进行朗读，学生个个兴趣盎然、跃跃欲试，让学生在读中去感受白鹅的高傲，在读中去感悟丰爷爷对白鹅的喜爱之情。
三、 注重学习方法的引领，提升学生的语文能力
教材无非是一个例子。课堂上，孙老师不仅引导学生学习课文的 内容，更注重学习方法的引领，整堂课中，无时不体现着这一点。孙老师在引导学生理解句子时，针对四年级学生的年龄和认知特点，重点采用了抓重点词语进行理解，多次追问学生：“你是从哪些词语感受到白鹅的高傲的？”让学生在潜移默化中就学会了抓重点词句理解课文的方法。在理解“大模大样”这个词时，孙老师请学生上台模仿，使学生形象直观地理解了词语的意思。
四、 彰显了教师独特的个人魅力
听孙老师上课，可以毫不夸张地说：“那真是一种艺术的享受。” 孙老师的声音抑扬顿挫，她的表情像魔术师般富于变化，她的每一个手势、每一个动作更是紧紧地抓住了学生的心，她会让每一个学生，让每一个听课的老师热血沸腾，在她的课堂上，孩子们学得轻松、学得愉快，四十分钟仿佛转瞬即逝。
四、丰子恺写白鹅时白鹅离开他了吗？
没有，送人了！
我的小屋易主的前几天，我把这鹅送给住在小龙坎的朋友人家。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同，不过分量较为轻微而已。原来一切众生，本是同根，凡属血气，皆有共感。所以这禽鸟比这房屋更是牵惹人情，更能使人留恋。现在我写这篇短文，就好比为一个永决的朋友立传，写照。这鹅的旧主人姓夏名宗禹，现在与我邻居着
五、白鹅原文
白鹅原文：草地上的绿洲
白鹅是一种迷人而独特的鸟类，它们优雅的外表和雄浑的叫声常常吸引着人们的眼球。无论是在湖泊、河流还是广阔的草原上，我们都可以欣赏到这些优雅的生物。在本文中，我们将探索白鹅的起源、习性以及它们在环境中扮演的重要角色。
起源与物种
白鹅属于雁鹅科，是大型的水禽，广泛分布于北半球。主要物种包括雁鹅、灰雁鹅和斑头雁鹅。白鹅通常体型较大，翅膀宽大，嘴长而强壮，足部有蹼，适应于水生环境。它们在水面上优雅地航行，飞行时翅膀振动有力，能迅速滑翔。
白鹅有着许多独特的适应性特征，使得它们能够在不同的生态环境中生存繁衍。它们的羽毛外观相对简洁，呈灰色或白色，给身体提供良好的保温能力。白鹅的喙和脚趾都被覆盖着角质鳞片，这帮助它们在湖泊和河流中寻找食物。
生境与分布
白鹅在生境选择上非常灵活，可以适应多种环境。它们常见于河流和湖泊的岸边及其周围的水草地带。白鹅喜欢聚集在数量众多、水草丰盛的地方，构成壮丽的景观。它们也经常出现在山地区的高地湖泊中。
白鹅的分布范围遍布亚洲、欧洲和北美洲各地。在北极地区，白鹅是独特的景观元素，它们的白色羽毛与蓝天和冰雪交相辉映。它们会进行长距离的迁徙，根据不同季节选择不同的地点栖居。
食性与繁殖
白鹅是杂食性动物，主要以水生植物、浮游动物和小型无脊椎动物为食。在觅食时，它们会在水中潜身觅食，或者在陆地上寻找植物的绿叶。白鹅用它们的喙夹住食物，然后通过滤波的方式将营养物质吸收到身体里。
白鹅一般成群结队地繁殖，在繁殖期间它们会选择安全、隐蔽的地方筑巢。雌鹅通常会在草地上寻找柔软的材料，如干草、羽毛和植物纤维，构建一个温暖舒适的巢穴。雌鹅每次产卵数量较多，孵蛋期间雌鹅会全力以赴地保护自己的蛋。
孵化期一般为28至30天，孵出的雏鸟会立即离开巢穴，跟随雌鹅一起觅食。当雏鸟长大后，它们也会加入到成年鸟群中，开始自己的生活旅程。
白鹅的保护与意义
白鹅在生态系统中扮演着重要的角色，它们有助于维持湖泊和河流的生态平衡。作为杂食性动物，白鹅通过摄食水生植物来控制底栖动物的数量。它们的存在有助于保持水质的清洁，同时也为许多其他水生生物提供了食物资源。
此外，白鹅还具有观赏和科研价值。它们的美丽羽毛和优雅飞行的姿态吸引了众多观赏者的注意。对于科研工作者来说，白鹅是研究迁徙和鸟类行为的重要对象。它们的迁徙路径以及与其他物种的互动可以为科学家提供许多有价值的数据。
尽管白鹅目前的数量相对稳定，但我们仍然需要采取措施来保护它们的栖息地和生存环境。湖泊和河流的保护是白鹅保护的关键，包括限制污染和湿地破坏等行为。通过加强环境保护意识和科学研究，我们可以更好地保护这些美丽而重要的生物。
白鹅是大自然赐予我们的珍贵礼物，它们以其独特的姿态和重要的生态功能，为我们带来了无尽的惊喜与享受。让我们共同努力，保护好这片草地上的绿洲，让白鹅的美丽永远流传。
六、白鹅课文作者表面是在夸赞白鹅？
《白鹅》表面是在贬低白鹅，说它是“鹅老爷”，实际上是在说鹅高傲，表达了作者对鹅的喜爱之情。
七、浙东白鹅做法？
主料：鹅肉500克
辅料：土豆(黄皮)300克,辣椒(红,尖,干)100克,油菜心150克
调料：盐5克,味精4克,酱油5克,花椒10克,大葱5克,姜4克,猪油(炼制)25克,白砂糖3克
1. 将鹅肉切成块，用冷水浸泡5个小时，再放入沸水锅中焯透捞出;
2. 土豆去皮切成滚刀块;
3. 花椒放碗内加水泡制出花椒水备用;
4. 尖辣椒去蒂、籽切成斜刀块;
5. 油菜心洗净;
6. 将锅内放入猪油，烧至八成熟，放入鹅肉块煸至淡黄色，添入高汤(800克)，加酱油、精盐、白糖、花椒水、葱段、姜片，大火烧沸;
7. 用小火炖1个小时，放入土豆块炖至软烂，再加上油菜心、尖辣椒块、味精，再炖片刻即可。
八、白鹅飞造句？
一大群白鹅飞向湖面，壮观极了！
九、怎么鉴别白鹅？
1、 翻看肛门。属于鉴别准确度最高的方法。用手将鹅的肛门翻开，如果在肛门开口处有芝麻粒大小凸起，就是公鹅，只有三角瓣形皱褶者是母鹅。
2、看羽色。小鹅出壳绒毛干后，通常毛色偏淡的以公鹅为主，毛色较深的以母鹅为主。
3、看运动时的表现。驱赶鹅时，通常低头伸颈且鸣叫声高、尖、响亮者多为公鹅；抬着头且鸣叫声低、粗者多为母鹅。
4、看体格。成年公鹅的体型明显比母鹅大一号，不但头大、脚高，而且站立的时候显得很雄壮。
综上所述，通过翻看肛门、看羽色、看运动时的表现、看体格，即便是没有经验的人也能准确地认出鹅的公母。
十、白鹅公主故事？
从前，在一个美丽的地方，有两个王国。一个是姗得罗啦王国，一个是姗罗卡斯王国。他们两个王国十分的和好。
有一天，姗罗卡斯女王怀了孕，生下了一个健壮的王子。过了一年以后，姗得罗啦女王也怀了孕，生下了一个美丽的公主。过了几个月后，两个王国的国王都同意让王子和公主先订婚。把王子的名字取为叫卡罗斯，把公主的名字取为叫山白尼。
过了一年又一年，时间慢慢的流逝，卡罗斯和山白尼的感情越来越好。
可是有一天，卡罗斯王子和山白尼公主一起去钓鱼的时候，遇到了巫师的女儿，黑茜。黑茜渐渐被王子的英俊潇洒给迷住了，她喜欢上了王子，但是又恨嫉妒姗白尼。这怎么办呢？于是，她就去求母亲赐给她自己一点儿魔法。
深夜时，黑茜来到公主的房间，把公主变成了白鹅，偷偷地放到了花园的湖里。然后，又把自己变成了姗白尼公主。
第二天，一大早，王子来到公主的房间，对公主说：“哦，亲爱的！你今天早上想吃什么？”“公主”说：“哦，我想吃癞蛤蟆！”王子很迷惑，便走出了房间，心想：公主平时不是想吃水果沙拉吗？
姗白尼公主被变成白鹅之后，只能晚上才能变成人形。
每次，王子来这里打猎时，公主都一直跟着他，侍卫和王子都觉得他有病，于是，又把它赶回了湖里。
一天，王子来到这里打猎，一不小心射中了公主，他叫侍卫把它拿过来
