一、陶冶情操还是情操陶冶？
陶冶情操,意思就是让自己的性情通过一些外部条件的熏陶而得以改善乃至升华。
二、陶冶籍贯？
籍贯是湖北黄冈。
陶冶，中国内地知名主持人。生于湖北黄冈，黄冈人，毕业于武汉大学。
07年东方卫视“加油好男儿”首次跨界，成功主持旅游卫视《美味人生》，《健康早时间》，《家装总动员》，《我爱我宠》等多档时尚生活节目，并代表旅游卫视远赴加拿大等国出访拍摄。2013年受邀参加湖北卫视春晚“全球华人年夜饭”，与成龙，范冰冰等巨星同台。2014年主持央视一套黄金时间重点节目《嗨！2014》开播盛典，搭档华语主持界资深前辈庾澄庆，谢娜。2014年荣获《风尚志》最具风尚男主持奖。 2015年主持黑龙江卫视高收视率日播节目《大生活家》。
三、陶冶情操还是陶冶情操？
陶冶情操
情操以人的社会需要为中介以某种思想和社会价值观念为中心的高级情感。现代心理学中，人们习惯于把复杂的情绪称为高级情感（即情操），并把它分为道德的、审美的、理智的三种。
‘陶冶’是对人的性格和思想进行培养。
‘情操’是情感和操守的结合，所谓操守即指人的坚定的行为方式和品行。
陶冶情操就是一个有目的，有计划的熏陶、陶冶自身，提高修养让自己的性情得以改善乃至升华！例如通过音乐、阅读文学、绘画、书法、摄影等方式来让自身情操得以提升。
‘荡涤’指清除污垢；
荡涤灵魂---清除灵魂里的污垢，心灵受到了启发和洗涤，给人一种洗尽铅华，有焕然一新、重新领悟生活的感觉。
四、陶冶情操，陶冶心情词义的区别？
陶冶情操是指培养感情与操守高尚的情操，心里：培养 不考虑躯体变化的一种情绪的有意识的主观状态；对情感的自觉意识或情绪 基本概念；培养 以某一或某类事物为中心的一种复杂的有组织情感倾向，如求知欲，爱国心等，
陶冶心情是指你可以升华自己，能学到东西，增长阅历，娱乐偏向于放松心情，休息。
五、陶冶的意思？
意思就是烧制陶器，冶炼金属。比喻给人的思想、品格、学识等以有益的影响。
读音
[táo yě]
例句
优秀的文学作品吸引并陶冶着一代又一代的读者。
近义
熏陶
六、情感陶冶
情感陶冶是一种能够对人的情感、个性和行为产生积极影响的过程。它不仅能培养我们的审美能力，丰富我们的情绪体验，还能增强我们的思维能力和社交技巧。无论是欣赏艺术作品、沉浸在音乐中，抑或是阅读文学作品，情感陶冶都是一种启迪心灵、激发灵感的绝佳方式。
情感陶冶可以通过多种途径实现，但每个人的情感陶冶之路都可能不尽相同。对于一些人来说，欣赏绘画作品可以激发创造力和想象力，而对于另一些人来说，音乐则是他们情感陶冶的重要途径。不论喜欢何种艺术形式，我们都可以通过专注地与之互动，达到情感升华的效果。
艺术的情感陶冶
艺术作为一种创造性的表达方式，能够触动人们的内心世界，激发起各种情感。绘画、雕塑、音乐、戏剧等艺术形式，都有着独特的魅力，能够将艺术家的情感和创意传递给观众。当我们欣赏一幅优美的画作、凝视一座精致的雕塑，或者倾听一曲动人的音乐，我们常常会被艺术作品所传达的情感所打动。这种情感的共鸣和体验，使我们的心灵得到了充分的滋养和陶冶。
艺术的情感陶冶不仅体现在作品中所表达的情感上，还体现在欣赏过程中的体验和感受上。当我们站在艺术作品面前，细细品味、思考其中蕴含的意义和情感，我们的思绪也会随之产生起伏。这种情感的体验和思考的过程，可以增强我们的思维能力和洞察力，培养我们的判断力和想象力。同时，艺术也能够通过情感的共鸣，帮助我们更好地理解和关爱他人。
文学的情感陶冶
文学作为一种文字艺术形式，通过语言的魅力和叙事的力量，能够给人带来强烈的情感冲击。无论是诗歌、小说还是散文，文学作品中蕴含着丰富的情感元素，能够让人在阅读中与主人公产生共鸣，感受他们的喜怒哀乐。
通过阅读文学作品，我们可以了解不同的人物形象和情节发展，感受作者独到的表达和情感描绘。在文学的海洋中遨游，我们可以与经典作品中的人物一同成长，体验他们的人生历程，领悟他们的人生智慧。这种与作品中人物的情感共鸣，能够帮助我们更好地理解他人，感受他人的喜怒哀乐，培养我们的同理心。
音乐的情感陶冶
音乐是一种独特的艺术形式，通过旋律和节奏的变化，传达出丰富多样的情感。音乐能够瞬间打动我们的心弦，引发起激动、欢愉、悲伤等各种情绪的涌动。当我们沉浸在音乐的海洋中，我们的情感也随之起伏。音乐的情感陶冶可以使我们主动调节情绪，让我们更好地面对人生的喜怒哀乐。
音乐作为一种底层语言，能够跨越语言和文化的障碍，直达人们内心的深处。通过欣赏音乐，我们可以感受到不同曲风的独特魅力，领悟到音符之间的情感交流。音乐还能够让我们放松心情，提升工作和学习的效率，培养我们的审美能力和艺术修养。
情感陶冶的重要性
情感陶冶对于个体的成长和发展具有重要意义。它能够培养我们的情感智力，提升我们具体的情绪管理能力和社交技巧。通过情感陶冶，我们可以更好地理解他人的情感和需求，增强我们的同理心和共情能力。
情感陶冶也有助于培养我们的审美情趣。当我们对艺术作品、文学作品和音乐作品产生共鸣时，我们的审美能力得到了锻炼和提升。我们可以更敏锐地感受到美的存在，更好地欣赏和创造美的事物。
此外，情感陶冶还能够启迪我们的思维，激发我们的创造力和想象力。当我们通过艺术和文学作品感受到不同的情感和思考，我们的思维也会变得更加灵活和开阔。
在现代社会中，情感陶冶的途径和方式变得更加多样化。除了传统的艺术、文学和音乐之外，电影、舞蹈、摄影等也成为了情感陶冶的重要途径。无论选择何种方式，我们只有保持开放的心态，主动去感受和体验，才能真正获得情感的陶冶和提升。
情感陶冶不仅是一种欣赏和体验，更是一种心灵之旅。通过情感的共鸣和体验，我们可以发现自己的情感世界，拓展自己的人生领域。让我们拥抱情感陶冶，让艺术成为我们心灵的指引，让情感的涟漪永远陪伴我们的成长与进步。
七、情境陶冶法？
一、描述
情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。
陶冶是一种形象的比喻，它把教育人的过程理解为像把陶器放在窑中烘烧，把金属投入炉中冶炼一样去培养和锻炼。这种方法的特点是利用了情境的暗示和感染作用，将理与情、情与境融为一体，使受教育者产生情感的共鸣，并且在不知不觉中受到潜移默化的影响。通过较长时间的定向熏陶，可深刻地影响学生的思想感情和性格特征，产生较巩固和持久的教育效果。
二、分类
1、人格感化
这是教育者以自身的品德和情感为情境对学生进行的陶冶。即通过教育者对受教育者真诚的、无微不至的关心爱护及教育者高尚的人格来触动、感化、熏陶学生，促进其思想转变，积极进取。教师的威望愈高，对学生的关怀和爱愈真挚，对学生人格感化的力量就愈大。
2、环境陶冶
即通过创设良好的学习和生活环境，使学生的身心长期受到熏陶，逐渐养成良好品德。或者根据特定的教育目的的要求特意创设教育情境和氛围来暗示、感染学生使之产生情感上的共鸣，激发学生产生高尚的道德情感。环境影响对品德成长有重要陶冶作用。我们要自觉地为学生创设良好的生活、学习环境，如美观清洁的校园、朴实庄重的校舍、明亮整洁的教室，有秩序、有节奏的教学活动和作息安排，良好的班风和校风等等。
八、陶冶的歌？
我家住在澧水边
陶冶
粉墨春秋
陶冶
富春山居图
陶冶
但愿人长久
陶冶
快快露出你的脸庞
陶冶
逆风执炬
陶冶
花儿与少年
陶冶
九、陶冶是谁？
陶冶（Matt Tao），出生于湖北省黄冈市，中国内地主持人、影视演员，毕业于武汉大学。
2007年，参加东方卫视选秀娱乐节目《加油！好男儿》，获得武汉赛区30强，从而正式进入演艺圈。
十、陶冶图唐寅？
陶冶图不是明代唐寅的作品，是清代的作品。
陶冶图，瓷器图录。旧说唐英绘于清乾隆八年（1743年），朱琰《陶说》、蓝浦《景德镇陶录》等均主此说。其实绘图者应为珐琅作的画工，唐英只是遵内廷令按图作文字说明。图册以景德镇瓷器生产过程为画题，共20幅，详细地记录了御窑厂的生产状况，展示了乾隆官窑开发的新技术，对官窑瓷器生产的20道工序进行了详细的描述。
