一、交通发展的变化？
1、新中国成立之初，交通运输面貌十分落后。全国铁路总里程仅2.18万公里，有一半处于瘫痪状态。能通车的公路仅8.08万公里，民用汽车5.1万辆。内河航道处于自然状态。民航航线只有12条。邮政服务网点较少。主要运输工具还是畜力车和木帆船等。
2、新中国成立后，中国政府明确提出首先要创造一些基本条件恢复交通运输。经过3年的国民经济恢复期，修复了被破坏的交通运输设施设备，恢复了水陆空运输。1953年起，开始有计划地进行交通运输建设。
3、在第一个、第二个五年计划和国民经济调整期间（1953—1965年），国家投资向交通运输倾斜，改造和新建了一批铁路、公路、港口码头、民用机场，提高了西部和边远地区的交通运输基础设施覆盖程度，疏浚了主要航道，新开辟了国际、国内水路和空中航线，扩大了邮政网络，增加了运输装备数量。
4、“文化大革命”期间（1966—1976年），交通运输发展一度受到严重干扰，但设施和装备规模、运输线路仍在增加，特别是针对沿海主要港口压船、压港、压货日趋严重的局面，加快了港口基础设施建设。在此期间，管道运输也得到了发展。
5、党的十八大以来，交通运输进入了加快现代综合交通运输体系建设的新阶段。2013年，铁路实现政企分开，交通运输大部门体制改革基本落实到位。
交通运输全面深化改革，建设法治政府部门，加快综合交通、智慧交通、绿色交通、平安交通“四个交通”建设，围绕“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带建设三大国家战略制定发展规划。加快综合交通运输基础设施成网，推进多种运输方式有效衔接。
二、什么决定农业现代化的发展道路？
高科技、高机械化、智能化决定农业现代化的发展道路。
农业现代化，一定是建立在高科技、高机械化、智能化的基础上，在未来的农业现代化道路上，拥有足够的专业人才，方能保证国家的粮食安全，实现农业真正的现代化。
农业现代化的建设，一来是受到土地自己本身的自然地理条件影响，二来就是好多个体户宁可让其土地荒废，也不愿意走集体化发展，就怕到时候土地收不回来，最后自己真的就一无所谓了。
要想农业形成现代化的发展模式，必须要走规模化，集体化，机械化的模式，唯有这样，才能真正的提高土地资源的利用效率，让农民有真正的实惠可享受，也是推动农业现代化发展不可少的前提。
三、推动农业现代化发展的正确方向？
一要更加注重提高粮食安全水平。在耕地保护、耕地数量和质量守护上坚持树立底线、红线意识，同时遏制占多补少、占近补远、占优补劣、占水田补旱地等随便占用和破坏耕地现象，在重视粮食数量的同时，更加注重品质和质量安全。
二要更加注重制度创新和科技创新，大力发展现代集约高效农业。坚持顶层设计、长远立法与试点结合，全面深化承包经营权分离、集体建设用地入市、宅基地管理制度改革等产权制度改革。
三要更加注重组织创新。把培养青年农民纳入国家及自治区实用人才培养计划，造就宏大的新型农民队伍，加快培养新型职业农民，让农民成为体面的职业，确保农业后继有人。
四、农业现代化发展坚持正确的方向？
中国特色农业现代化道路，也就是具体问题具体分析的道路，当然是在中国一个国家的范围内的具体问题，不是一个村的、一个县的。
中国三农领域在完成了第一阶段助推中国整个社会经济上台阶的使命之后，进入了自身升级的阶段。
自身如何升级？每位在第一阶段出过力的人和要素要被尊重和照顾的前提下，提高产业的效率，如党支部领办合作社实现规模化种养殖，通过机械化、智能化来实现产业效率提升。对于个人或者企业组织来说，如何让机械化、智能化的技术水平提升更好，则是重点。以此为例，抛砖引玉，只要大家善于观察，都可以发现正在发生的这类现象。这一切都要归功于我们国家的制度优势。
每个人或企业做深自己擅长的事情，在这个时代，就是助力农业产业升级发展，就是推动历史发展，加油！
五、农业现代化的五个发展阶段？
现代农业发展阶段
准备阶段
这是传统农业向现代农业发展的过渡阶段。在这个阶段开始有较少现代因素进入农业系统。如农业生产投入量已经较高，土地产出水平也已经较高。但农业机械化水平、农业商品率还很低，资金投入水平、农民文化程度、农业科技和农业管理水平尚处于传统农业阶段。
起步阶段
本阶段为农业现代化进入阶段。其特点表现为：①现代投入物快速增长。②生产目标从物品需求转变为商品需求；③现代因素（如技术等）对农业发展和农村进步已经有明显的推进作用。在这一阶段，农业现代化的特征已经开始显露出来。
初步实现阶段
本阶段是现代农业发展较快的时期，农业现代化实现程度进一步提高，已经初步具备农业现代化特征。具体表现为现代物质投入水平较高，农业产出水平，特别是农业劳动生产率水平得到快速发展。但这一时期的农业生产和农村经济发展与环境等非经济因素还存在不协调问题。
基本实现阶段
本阶段的现代农业特征十分明显：①现代物质投入已经处于较大规模，较高的程度；②资金对劳动和土地的替代率已达到较高水平；③现代农业发展已经逐步适应工业化、商品化和信息化的要求；④农业生产组织和农村整体水平与商品化程度，农村工业化和农村社会现代化已经处于较为协调的发展过程中。
发达阶段
它是现代农业和农业现代化实现程度较高的发展阶段，与同时期中等发达国家相比，其现代农业水平已基本一致，与已经实现农业现代化的国家相比虽仍有差距，但这种差距是由于非农业系统因素造成，就农业和农村本身而论，这种差距并不明显。这一时期，现代农业水平、农村工业、农村城镇化和农民知识化建设水平较高，农业生产、农村经济与社会和环境的关系进入了比较协调和可持续发展阶段，已经全面实现了农业现代化。
六、发展变化的动词？
如生长、枯萎、发芽、结果、产卵
七、宜州的发展与变化？
宜州是广西壮族自治区的一个县级市，近年来取得了显著的发展与变化。经济方面，宜州加大了对农业、旅游和工业的投资，推动了产业结构的升级和转型。城市建设方面，宜州进行了大规模的城市更新和改造，建设了现代化的住宅区和商业中心。交通方面，宜州修建了高速公路和铁路，加强了与周边地区的联系。教育和医疗方面，宜州建设了更多的学校和医疗机构，提高了基础设施的水平。总体而言，宜州在经济、城市建设、交通、教育和医疗等方面取得了显著的进步和变化。
八、为什么要将绿色发展的理念正式植入农业现代化发展？
应以绿色发展驱动农业高质量发展，通过抓落实提高政策实效；注重摸清家底，摒弃部分无数据支撑的量化目标；加强对执法和行政的督察巡查，对政策执行过失加大问责力度；不断深化农业支持保护制度，向绿色生态方向改革。
一方面，推进农业绿色发展是农业领域践行绿色发展理念的体现。
另一方面，中国推进农业绿色发展，也将为世界农业可持续发展贡献中国方案。
中国在新时代背景和新的国际环境下提出的农业绿色发展道路，可以为其他发展中国家贡献中国经验，为世界农业可持续发展提供中国方案。
九、农业现代化发展成就以及地位？
实现农业现代化，是实现国家现代化的重要组成部分。没有农业的现代化，就没有整个国家的现代化。而农业现代化的一个根本标志，是农业生产力的高度发达。向农业现代化不断趋近的过程，就是不断发展生产力，使之达到世界先进水平的过程。
无论是党的各级组织还是农业、农村工作部门，在具体工作中要实践“代表先进生产力的发展要求”，就要组织动员广大农民，向实现农业现代化的目标进军。在相当长的一段工作中，“代表”的具体实践，应在五个方面下功夫。
十、教育模式的发展？
教育是个复杂的系统问题，随着历史的进程，人类文明出现过几种不同的教育模式：
一、原始社会教育
原始社会时代，人类的生存方式主要以狩猎和采集为主，教育就如同老猫教幼仔抓老鼠一样，亲自示范，言传身教。
二、学徒式教育
随着语言的发明与发展，人类社会逐步出现分工，父母的认知不足以教育子女很多专业领域的知识与技能，因此出现了学徒制，师傅带徒弟，一方面解决了师傅用工问题，同时又能将手艺延续，师徒关系在一定程度上超越了父子，母子之间的关系。
三、博雅教育
社会不断发展，人类逐渐摆脱了生存的困扰，古希腊哲人提出“人应该为追求知识而学习，为了探索真理而学习”这一理念也造就了中西方教育理念的不同，西方的教育追求真知，因此也就会出现布鲁诺为宣言恩师哥白尼的“日心说”而被处以火刑。
四、普鲁士教育
普鲁士人（德国的主要组成部分）在18世纪率先发明了K12教育体系，收取税金，建立学校，按年龄设计教育内容，推行标准化的教育，这一模式筑造了强大的德国工业体系，也成就了德国的腾飞，正如战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇所说：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”这种工业流水线式的教育也造就了德国的敬业自律，一丝不苟的作风。
19世纪美国引入普鲁士教育模式，随后苏联人也学习了这种经验，并加以改造，中国人在建国后主要以苏联的模式开展教学，因此中国的教育模式也是普鲁士教育模式的改进版
